Unsere Klimabotschafter sind startklar!!!

Am 8. Oktober 2011 findet in der Montessori-Gesamtschule die erste Klimabotschafter-Akademie in Aachen statt und wir sind mit sieben Schülern aus den beiden dritten Klassen dort vertreten http://www.plant-for-the-planet.org/de). Unsere Schule am Lousberg beteiligt sich am Aachener Projekt „activ für’s Klima“ Siehe: http://www.aachen.de/DE/stadt_buerger/umwelt/energie/klimaschutz/index.html.

Bereits vor den Sommerferien wurde während der Projektwoche schon zum Thema Klimaschutz geforscht, informiert und gesungen; es wurden Ideen gesammelt und es entstanden in mühevoller Kleinarbeit (Foto für Foto) und sehr selbstständig durch die Kinder vier Trickfilme zum Thema Klimaschutz. Hier kann man sie sich herunterladen und ansehen: http://www.aachen.de/DE/stadt_buerger/umwelt/energie/klimaschutz/aktionen/index.html

Die dritte Jahrgangsstufe hat sich nun in diesem Schuljahr auf die Fahne geschrieben, den Klimaschutz an unserer Schule und darüber hinaus zu verbessern. So fand am 15. September 2011 in der gesamten Schule am Lousberg ein „Licht-aus-Tag“ statt. Alle Schüler, Lehrer, OGS-Mitarbeiter und Reinigungsfrauen achteten streng darauf, an diesem Tag möglichst kein Licht brennen zu lassen. Das Ergebnis kann sich sehen lassen: Wir sparten ein Viertel unseres sonstigen Stromverbrauchs ein. Seitdem finden sich in den Klassen immer mehr gewissenhafte Strom-Detektive, die überflüssige Stromquellen entdecken, ihnen auf den Grund gehen und sie möglichst abschalten.

Schon in der folgenden Woche wandten wir uns dem Thema „Müll“ zu und versuchten in unserer „Weniger-Müll-Woche“ möglichst viel Müll zu vermeiden. Zunächst einmal kennzeichneten wir alle Müllbehälter in den Klassen und auf dem Schulhof mit neuen, von Hannelore Schneider (OGS), selbstgestalteten Aufklebern, die uns das richtige Sortieren erleichtern sollen. Dann wurden die Müllcontainer auf dem Schulhof gesichtet und festgestellt, wie viel Müll sich in einer Woche ansammelt, damit der Unterschied zur folgenden Woche sowohl von der Menge als auch von der richtigen Sortierung deutlich wurde. Am Ende der Woche machten sich unsere Klimabotschafter Vuslat und Albert mit der Waage unter dem Arm auf den Weg: In allen Klassen und in der OGS wurde der angefallene Müll genauestens inspiziert und gewogen. Die Kinder waren sehr gespannt: Welche Klasse würde am besten abschneiden und eine Urkunde für die wirksamste Müllvermeidung erhalten? Wir wollen das Geheimnis lüften:

Die Klasse 2a hat das Rennen gemacht und die Urkunde für den besten Müllvermeider erhalten. Und welche Überraschung: Die beiden ersten Klassen teilen sich gemeinsam den 2. Preis. Den 3. Platz erreichten die beiden dritten Klassen.

Herzlichen Glückwunsch!!

Das Thema Klimaschutz ist nun also an der ganzen Schule präsent und die Kinder machen begeistert mit. Sie singen im Musikunterricht das Lied von den Stromfressern und dem Eisbären Lothar, dem seine Eisscholle zu klein wird (Das Klima-Musical über die Freunde der Erde ist ein Hit). Zusätzlich werden im Kunstunterricht Maschinen aus „Müll“ entstehen und die dritten und vierten Schuljahre werden ein Theaterstück passend zum Thema in der Barockfabrik besuchen . Im Deutschunterricht schreiben die Kinder fantasievolle Geschichten über die bedrohte Situation der Tiere der Arktis und überlegen sich meist optimistische Perspektiven zur Rettung der Arktis. In der Ganztagsschule (OGS) sollen u.a. Vogelhäuser und evtl. Insektenhotels gebaut werden und ein eigenes Theaterstück zum Thema eingeübt werden...

Viele kleine Leute, an vielen kleinen Orten,

die viele kleine Schritte tun,

können das Gesicht der Welt verändern.

Mal sehen, was sich in den nächsten Monaten noch alles bei uns bewegt! Ihr könnt schon gespannt auf die ersten Berichte unserer Klimabotschafter sein.

Hier kann man sehen, wie sehr der Stromverbrauch und der CO2-Verbrauch im Laufe der Zeit schon gesunken ist. Eine positive Entwicklung und Motivation zum Durchhalten!

I. Schilgen, St. Scheidgen, B. Slupina-Kasties

Schnecken in der Klasse 2b

Als einige Kinder im Stuhlkreis erzählten, dass sie in ihren Gärten Schnecken gesehen hatten, entschlossen wir uns, mehr über diese Tiere erfahren zu wollen. Wir überlegten zunächst mit unserem Klassenlehrer Herrn Kuttig, was Schnecken zum Leben brauchen. Unser Hausmeisterehepaar Frau und Herr Harms lieh uns ein Terrarium, in dem für eine Woche lang Schnecken einziehen sollten. Dann gingen wir in den Park und sammelten wichtige Sachen für die Schnecken: Erde, Stöcke zum Klettern, Blätter zum Fressen und vieles mehr. Die Tiere bekamen wir aus dem Garten unserer Schulleiterin Fr. Slupina-Kasties: richtige Weinbergschnecken! Wir mussten ihr versprechen, uns gut um die Tiere zu kümmern. Aber das war doch sowieso logisch! In den nächsten Tagen wurden die Tiere von uns so gut es geht versorgt. Besonders die mitgebrachten Salatblätter schmeckten unseren neuen Haustieren. Auch haben wir gelernt, warum die Weinbergschnecken selbst an gekochten Eierschalen knabbern (Kleiner Tipp: Es hängt mit ihren Häuschen zusammen!). Zudem haben wir viele Forscheraufträge durchgeführt, bei denen wir feststellen konnten, ob Schnecken sehen, riechen und fühlen können. Toll war es auch zu sehen, wie die Schnecken selbst Wände hoch krochen! Viele von uns haben die Tiere auf den Händen entlang laufen lassen, so dass man ihren klebrigen Schleim ganz genau fühlte. Am Ende der Woche waren wir etwas traurig, dass die Weinbergschnecken wieder nach Hause gebracht wurden. Ein bisschen wurden wir durch die selbst gestalteten Schnecken-Hefte getröstet, in denen wir viele Fotos unserer kleinen Freunde einklebten.

Die Klasse 2b der Schule am Lousberg

M. Kuttig

Zeitungsprojekt der Klasse 4b

Aachen: Schule am Lousberg

Das Zeitung lesen so viel Spaß macht, hätten wir nicht gedacht

Jeden Morgen wird uns die Zeitung „Aachener Nachrichten“ in die Schule geliefert. Wir brauchen dafür nichts zu bezahlen. Wir haben uns bei dem Projekt des Aachener Zeitungsverlages „Zeitung und Schule“ vor den Sommerferien angemeldet. Während unserer Morgenarbeit bekommen wir Lesezeit um in unserer Zeitung zu lesen. Wie lange wir dann gelesen haben, tragen wir in unseren Lesepass ein. Es gibt viele spannende Themen und wir erfahren viel über unsere Stadt und was sonst noch in der Welt passiert. Die Kinder in unserer Klasse haben verschiedene Interessen: Manche lesen fast immer nur die Karlo Seite, manche finden das Wetter super spannend, oder lesen den Sportteil und in den Beilagen gibt es auch immer viel zu entdecken. Wir schneiden auch Artikel, die uns gefallen, ärgern, traurig oder nachdenklich stimmen, aus. Die kleben wir dann auf ein Blatt wo zum Beispiel ein lachendes Smileygesicht drauf ist, wir schreiben unsere Meinung dazu und begründen, was wir denken. Oft reden wir auch darüber. In unseren Redaktionskonferenzen besprechen wir die Artikel, die wir selber geschrieben haben. Wir wissen jetzt, wie eine Tageszeitung aufgebaut ist, was alles passieren muss, bis die Zeitung fertig ist, wer alles daran mitarbeitet. Am 20. Oktober gehen wir das Zeitungsmuseum hier in Aachen besuchen. Darauf freuen wir uns schon sehr und werden natürlich einen Bericht darüber schreiben.

Text: Alina, Ann-Christin, Inka, Luise

Auf dem Bauernhof

Bereits in der zweiten Schulwoche nach den Sommerferien fand unser erster Klassenausflug statt: Es ging zum Bauernhof „Gut Paulinenwäldchen“. Dort wollten wir zeigen, was wir in unserer „Bauernhof-Werkstatt“ zuvor gelernt hatten. Nachdem wir mit dem Bus und einer anschließenden kleinen Wanderung durch das Paulinenwäldchen auf dem Bauernhof ankamen, frühstückten wir allerdings erst einmal schön gemütlich auf einer Wiese. Danach zeigte uns Frau Brassel vom Bauernhof, welche Tiere dort leben und wo diese untergebracht sind. Daraufhin ging es dann richtig los: Wir durften die Ställe der Schweine, Hühner und Ziegen ausmisten. Bis auf die Schweine sind auch alle Tiere direkt aus ihren Gehegen gelaufen, als wir diese geöffnet haben. Nur ein schüchternes Schwein wollte nicht heraus. Erst als wir es mit kleinen Leckerchen herausgelockt hatten, konnten wir auch dort mit unserer Arbeit beginnen. Die Ställe mussten sauber gemacht werden, ehe wir neues Futter und Trinken hineinbrachten. Besonders lustig war es, die Hühner wieder in ihr aufgeräumtes Zuhause zurück zu bringen. Es hat ganz schön lang gedauert, bis das letzte Huhn wieder im Käfig war! Zum Schluss drehten wir dann noch mehrere Runden auf dem Anhänger des Traktors. Vielen Dank an Frau Heidi Brassel, die sehr nett war und uns alles ganz toll erklärt hat. Nächstes Jahr kommen wir zur Kartoffelernte wieder!

Die Klasse 2b der Schule am Lousberg

M. Kuttig

Das Streitschlichterprogramm

Seit vielen Jahren werden an unserer Schule Kinder aus den 4. Schuljahren zu Streitschlichtern ausgebildet. Sie lernen, eigenständig Konfliktsituationen ihrer Mitschüler zu besprechen und Lösungswege aufzuzeigen.

Hierbei hat das Bild der Friedensbrücke eine besondere Bedeutung: Sie überbrückt symbolisch den durch Streit entstandenen Graben zwischen den Konfliktparteien. Eine wichtige Bedingung ist, dass die Streitenden „ihre Brücke selbst bauen“ und die Schlichter ihnen dabei behilflich sind, indem sie eine Struktur zur Konfliktlösung anbieten.

Am Ende des Prozesses steht ein Vertrag, der von beiden Parteien eingehalten werden muss.

A. Völkers

Die menschlichen Pyramidenbauer der Klasse 2b

Im Sportunterricht machten wir mehrere Akrobatikstunden. Dabei wurden wir immer wieder an die wichtigste Regel beim Bauen unserer menschlichen Pyramiden erinnert: Sobald jemandem etwas weh tut, bitte direkt melden! Statt Schmerzen hat es aber sehr viel Spaß gemacht, verschiedene Figuren mit unseren eigenen Körpern nachzubauen. Schnell hatten wir herausgefunden, dass größere und etwas schwerere Kinder am besten unten sind und die leichten nach oben klettern. Die zweitwichtigste Regel, um die Figuren nachbauen zu können, war die, sich gegenseitig beim Aufsteigen zu helfen. In der letzten Stunde haben wir uns dann eigene Figuren ausgedacht. Das waren tolle Sportstunden!!

Die Klasse 2b der Schule am Lousberg

M. Kuttig

Erkundungstour der Schulneulinge

Wie jedes Jahr erkundeten die ersten Klassen zu Beginn des Schuljahres gemeinsam mit ihren Klassenlehrerinnen Frau Koch und Frau Völckers sowie zwei Polizisten die Umgebung der Schule.

Sie lernten mögliche Gefahren ihres neuen Schulweges kennen und übten das sichere Überqueren der Straße.

Dabei zeigten die Kinder, dass sie sich bereits gut im Straßenverkehr auskennen und beeindruckten die anwesenden Erwachsenen mit ihrem vorbildlichen Verhalten.

So sind die Kinder der Klassen 1a und 1b nun gut auf den täglichen Schulweg vorbereitet und mit ihren gelben Kappen auch im Winter für Autofahrer besonders gut zu sehen.

Frau Pfeifer

Siegerehrung für den Känguru-Wettbewerb der Mathematik

Lang erwartet kam am 27. Juni endlich das Paket mit den Lösungen und Preisen in unserer Schule an. Die dritten und vierten Klassen versammelten sich zu einer Siegerehrung in der Aula.

Alle Teilnehmer erhielten eine Urkunde, ein kleines Känguru-Kartenspiel und ein Lösungsheft mit Aufgaben und Lösungen des diesjährigen Känguru-Wettbewerbs.

Und hier sind die strahlenden Sieger: 1. Preis Benedikt (4a), 2. Preis Leonie (3b), 3. Preis Hannah (3a) und Henri (3a). Sie erhielten Bücher und Spiele als Preise.

Herzlichen Glückwunsch allen Siegern und allen Teilnehmern! Vielleicht habt ihr im nächsten Jahr wieder Lust mitzumachen, wenn das Känguru zum Knobeln und Rechnen einlädt.

St. Scheidgen

Der Känguru-Wettbewerb der Mathematik

In diesem Jahr beteiligten sich 43 Kinder der dritten und vierten Klassen unserer Schule am Känguru-Wettbewerb der Mathematik. Das ist ein mathematischer Multiple-Choice-Wettbewerb für fast 6 Millionen Teilnehmer in mehr als 50 Ländern. Einmal jährlich findet der Wettbewerb am 3. Donnerstag im März in allen Teilnehmerländern gleichzeitig statt, für die Klassen 3 bis 13. Es geht dabei nicht um stupides Abfragen von mathematischen Formeln, sondern darum, die Freude an der Beschäftigung mit Mathematik zu wecken und zu unterstützen.

In 75 Minuten hatten unsere Schüler 24 Aufgaben zu bewältigen. Die Aufgaben sind bei diesem Wettbewerb fast durchweg sehr anregend, heiter, ein wenig unerwartet und oft mit Pfiffigkeit und einer gehörigen Portion gesunden Menschenverstandes zu lösen.

Die 16. Aufgabe lautet z.B.: Viele Kinder in der Klasse meines Bruders Uli haben ein Haustier. Insgesamt sind es 8 Katzen, 5 Hunde, 6 Kaninchen und 1 Schildkröte. Tim, Lea und Mia haben kein Haustier. Aber es gibt Kinder, die sogar 2 Tiere haben: Emma hat 2 Hunde, Rufus 2 Katzen und Peter außer der Schildkröte noch ein Kaninchen. Wie viele Kinder sind in Ulis Klasse?

(A) 17 – (B) 20 – (C) 22 – (D) 23 – (E) 24

Da rauchten die Köpfe am 17. März diesen Jahres. Es wurde geknobelt, gegrübelt, geschätzt und gerechnet. Wer es geschafft hat und möglichst viele Aufgaben richtig gelöst hat, wird sich Ende Juni herausstellen, denn bis dahin wird der Mathe-Känguru-Verein auch die Ergebnisse der nordrheinwestfälischen Schulen ausgewertet haben.

St. Scheidgen

Die Radfahrausbildung an unserer Schule

In den Wochen vor den Osterferien fand im Rahmen der Verkehrserziehung/Sachunterricht die diesjährige Radfahrausbildung der Klassen 4a und 4b statt.

Alle Schüler, die ein Fahrrad besitzen und Fahrradfahren können, brachten dieses zu dessen Überprüfung auf Verkehrstauglichkeit mit in die Schule. Die Schülerfahrräder wurden durch die Polizei einem Test unterzogen. Danach fuhren unsere Viertklässler zum ersten Mal unter den Augen der Polizei im Umfeld der Schule am Lousberg in den Verkehr. Im Anschluss daran begannen diverse Geschicklichkeitsübungen auf dem Schulhof. Z.B. wurde das Vorbeifahren an einem Hindernis geübt. Parallel zu diesen praktischen Übungen erfolgte die theoretische Unterweisung im Sachunterricht.

In der Woche vor den Osterferien fand das Radfahrtraining im Verkehr unter der Aufsicht des Verkehrsbeauftragten der Stadt Aachen, Herrn Stelzen, statt. Den Höhepunkt der Radfahrausbildung bildete die Abschlussfahrt am 14.04.2011, die unsere Schüler zumeist mit Bravour absolvierten. Darüberhinaus beschäftigten sich die Viertklässler noch mit einem Testbogen der Landesverkehrswacht NRW, der ihnen zum Abschluss noch einmal ihre erworbenen Kompetenzen bestätigte.

Ein besonderer Dank gilt den unermüdlichen Eltern, ohne deren tatkräftige Unterstützung und Präsenz vor Ort wir die geforderten Übungsstunden nicht hätten leisten können.

Es hat uns allen großen Spaß gemacht!

M. Koch (Klassenlehrerin 4b)

Die letzte Phase der Schulhofumgestaltung im Film

Schulhofimpressionen (2. Teil)

Auch am 9. April 2011 lachte wieder die Sonne, als der mittlere Schulhof Gestalt annahm.

Schon um 8.30 Uhr standen die ersten fleißigen Helfer vor der Tür, auch Herr Siegel von der Bezirksvertretung Aachen Mitte, wartete neben Familie Peeters/Fischel und Familie Kuttig ungeduldig darauf, dass es endlich losging, und ließ sich bis zur Mittagszeit nicht davon abhalten, aktiv an der Verschönerung des Schulhofes mitzuwirken. Die mehr als großzügige Finanzspritze der Politik von 4 000 Euro hatte erst den diesjährigen Bauabschnitt unserer Schulhofumgestaltung ermöglicht.

Die Alpenlandschaft von Erdhügel, Holzhäcksel und Sand schien über Stunden nicht wesentlich geringer zu werden, obwohl viele kleine und große Beine unermüdlich Schubkarren hinauf- und hinunterschoben.

Wie es tatsächlich dazu kam, dass unsere Holzpferdchen nun neben der Weidenhütte ins offene, grüne Klassenzimmer

lachen, wird noch ausführlich berichtet....

Schulhofumgestaltung: Erste Impressionen

Am 2.4.2011 war es endlich soweit:

Von unseren Schülern schon sehnsüchtig erwartet, wurde mit einer Vielzahl von Eltern, Kindern, OGS-MItarbeitern und Lehrern der mittlere Schulhof entsiegelt. Viele kleine und große Hände halfen mit, um 25 Paletten in Achterreihen mit den Steinen zu füllen, die noch am frühen Morgen diesen Teil des Schulhofes bedeckt hatten. Ob schwer beladene Schubkarren etwas wacklig die Steigung hinunter bugsiert wurden oder aber auch eine unermüdliche Kette gebildet wurde, bei der schon die jüngsten Geschwisterkinder begeistert die steinige Last weitergaben – an Aufgeben oder Müßiggang war nicht zu denken.

Schließlich warteten schon die beiden Holzpferdchen (noch kopflos) darauf, bald ihren neuen Platz neben der Weidenhütte und dem gemütlichen offenen, grünen Klassenzimmer einzunehmen. Für die Zwischenzeit war es einfach herrlich, sich auf ihnen eine kleine Pause zu gönnen, denn das köstliche Buffet lockte wie jedes Jahr.

Auch die Sonne gab ihr Bestes und lachte bis zum späten Nachmittag, als die aufgestellten Bauzäune das wohlverdiente Ende des 1. Samstages ankündigten.

Auf den Abschluss unseres Schulhofumbaus am nächsten Samstag, dem 9.4.2011, freuen sich alle schon sehr. Ob diesmal wieder so viele hilfreiche Unterstützung an “Gartenbau-Spezialisten”etc. – selbst Neulingseltern samt Familie, die erst im nächsten Jahr zu unserer Schule gehören werden – dabei sein wird?

Sie sind jedenfalls alle herzlich eingeladen.

Schulhofneugestaltung

Das haben wir schon geschafft: Info-Mappe

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